domingo, 25 de febrero de 2024

COLEGIO DE ADMINISTRACIÓN ROBERT OWEN


 El blog titulado "Transformando Conflictos en Oportunidades de Aprendizaje: Una Mirada al Aprendizaje Basado en Retos en la Cátedra de Paz" presenta una estrategia pedagógica implementada en el Colegio de Administración Robert Owen. Esta institución educativa, ubicada en un entorno local, tiene una clara misión y visión que guían sus acciones y objetivos.

La misión del Colegio de Administración Robert Owen es formar estudiantes emprendedores en valores y liderazgo, con un énfasis en la administración. Busca desarrollar jóvenes con pensamiento crítico, reflexivo y analítico, capaces de adaptarse a los cambios sociales y mejorar continuamente su calidad educativa. Esta misión refleja un compromiso con la formación integral de los estudiantes y la preparación para enfrentar los desafíos del mundo actual.

Por otro lado, la visión del colegio establece su aspiración a convertirse en una de las mejores instituciones educativas a nivel local para el año 2023. Este objetivo incluye el cumplimiento de los parámetros establecidos por la secretaría de educación, así como la consideración de las necesidades de la comunidad. Para lograr esta visión, se enfatiza la importancia de contar con un equipo competitivo que pueda alcanzar los objetivos propuestos en la misión y que esté comprometido en involucrar activamente a la familia Roberista en el proceso educativo.

Dentro de este contexto institucional, se desarrolló la estrategia pedagógica basada en el aprendizaje basado en retos, la cual aborda la resolución de conflictos en la Cátedra de Paz. Esta estrategia busca no solo promover el aprendizaje significativo de los estudiantes, sino también cultivar habilidades para resolver conflictos de manera constructiva, en línea con los valores y principios del colegio. Mediante esta iniciativa, se busca no solo fortalecer el desarrollo académico de los estudiantes, sino también su crecimiento personal y su capacidad para contribuir positivamente a la sociedad.

AUTORAS DE LA ESTRATEGIA PEDAGOGICA


ANDREA JOHANNA ZABALETA ARDILA


Andrea Johanna Zabaleta Ardila, licenciada en Ciencias Sociales egresada de la Universidad Pedagógica Nacional y maestrante en educación de la Universidad Cooperativa de Colombia. Andrea es docente de Sociales, y su pasión por el trabajo educativo la lleva a estar convencida de que forjar desde la educación es la verdadera transformación que requiere la sociedad. 

YULY MILENA BERNAL FIGUEROA


Yuly Milena Bernal Figueroa, licenciada en pedagogía infantil con especialización en gerencia educativa de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente curso la maestría en educación de la Universidad Cooperativa de Colombia. Tengo 7 años de experiencia como docente de preescolar y básica privada, me he desempeñado laboralmente en en colegios privados como docente y coordinadora académica y de convivencia, actualmente trabajo soy docente de una escuela rural en el departamento del Tolima.